Oleh: Dian Armanto
Penelitian sangat sederhana ini dilakukan oleh Frans Moerlands dan Annie Makkink di SD kelas 2 di Bandung pada 17 Februari 2003. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjelaskan bagaimana aktivitas bermain dapat membantu menyelesaikan soal tentang bilangan yang “tidak diketahui” (dinyatakan dengan titik-titik) (Lihat Gambar 1).
Gambar 1. Soal tentang bilangan yang
“tidak diketahui”.
Gambar 2. Soal untuk mengetahui pemahaman
siswa, diberikan sebelum permainan.
Penelitian sederhana ini dimulai dengan memberikan satu bagian (sebelah kiri) dari soal-soal tentang menyelesaikan kalimat matematika sederhana (lihat Gambar 2) kepada siswa untuk dikerjakan. Siswa mengerjakannya secara mandiri dengan memberikan kesempatan waktu selama 10 menit. (Denny).(download full artikel dian armanto.pdf)
Recent Comments